（圖／天下文化）
書名：親子共熬一鍋故事湯
作者：幸佳慧
出版社：天下文化
作者幸佳慧沉浸在閱讀與創作的領域多年，進而在家鄉臺南起步將深度閱讀推廣至臺灣各地，她非常重視「獨立讀者之主體性」，也強調親子共讀的意義不在背誦，「而在於享受家人的親密關係，以及故事帶給人的想像與樂趣」（ｐ２７），最棒的是，這能讓孩子知道有個「家園」可以不斷地返回。
西方在十七、十八世紀已有小紅帽等童話，出版業蓬勃發展使書籍平價易得，東方則大約到二十世紀才較看重孩童閱讀，且多以教科書為主。英國致力向新手爸媽推廣閱讀，由健康訪視員親自贈書並詳細說明共讀重要性之外，附贈的《指導手冊》更有將近三十種語言，以期讓各階層的孩子們皆能培養「閱讀力」日益打破貧富差距；而後英國的「Bookstart」計畫在各國興起，臺灣也幸運有「閱讀起步走」之推廣，各縣市都有零至五歲的贈書活動。唯英國的贈書乃以該國作者為主，深感這部分值得我國學習，無論是華語或台語創作都可以納入取代翻譯童書，不僅能實質幫助本國出版業，更能讓孩子們自幼產生對國家文化之認同。（作者提及臺南成為第一個自製嬰幼兒繪本贈書的縣市！）書中很大的特色是有著八本精選繪本的共讀示範，對家長們的引導能力絕對有實質功效，值得一看。
筆者真心覺得寶貝在等待媽咪時獨自翻書的畫面，是最動人的！也認同作者提及閱讀對創造力與獨立思考、多元觀點之建立大有關係，字彙量的多寡甚至直接與智商有顯著相關，是故，「親子共讀」絕對是身為家長必須為孩子做的腦力投資！
大人的「真心相信」外加些許的學習與付出，任何人都能用「嬰幼兒親子共讀」幫孩子投注低投資、高報酬的終身保障。－Ｐ７５
故事人扮演引導者的角色，藉由問答和孩子共同建構出對於故事中角色、情節與意含的探索，整個「說故事與聽故事」的歷程，重在分析性與思考性的理解。－Ｐ９４
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