－《大人只知道部分的世界》閱讀筆記
「意義不是原本就有的，意義是你創造的。」
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又被封面吸引～實體既美又具巧思，值得擁有！
光書名就是很棒的提醒：雖我們是大人，但終究只活過一種人生，只懂了世界的極小部分，沒必要把孩子框在既定想法裡頭；
副書名「寫給年輕的你」，真的很適合分享給邁入青春期的晚輩，作者李惠貞同時也是暢銷作家、資深出版人，流暢好讀毋需多言，不說教、引起共感，處處是讀了會希望自己年輕就懂得的道理。
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一直認為，生命教育是可以早點教給孩子的，例如學齡前就帶看《媽媽變成鬼了》系列；如今孩子已稱得上青少年，漸漸成熟到可以討論更多事情，再加上，前兩天看到國中生初次段考考差、墜樓的新聞…
即使孩子多半會說他早就知道這些道理，還是想重複認真提醒：
面對挫折，先選擇活著吧！總會有讓你深感值得走這一回的好事發生。
很喜歡作者在這篇章所聊的，輕鬆口吻卻有深刻道理，試著引導去看見生命的更多可能，且，要讓它變得更好玩。
「說真的，如果你已如此絕望，還有什麼好怕的？」
「#你知曉這世間所有的神奇美妙嗎？你如何能以自己有限的認知去判定你的人生不值得活？」
「你的念頭來自你目前為止的人生所收集到的資訊。哪些是事實、又哪些是臆測？可靠到足以讓你為自己的生死下判決嗎？」
「生命不是一連串的定論，每一種定論都讓我們活得愈來愈窄，逐漸看不到生機。#生命可貴的是可能性，可能性是一種拓展。#成長是使我們看到愈來愈寬廣的世界，而不是相反。」
陪著五年級小子讀完這篇後抱抱聊聊，他覺得目前人生都很值得－真替他開心！
吃吃喝喝玩玩、學想學的東西，即使如前篇提及的班級現狀、爸媽多了些憂慮，幸而鈍感力與安全感目前都還翼護著他，希望能一直延續下去～
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另外，探討〈生命的意義〉這篇也很喜歡，尤其「#未知其實是一份厚禮」、「#最喜歡的東西就是要拿來送人的」，這兩個想法，好值得與孩子一起討論！
最重要的是，「永遠選擇使你更感受到『活著』的那個選項。」
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「不要想著成功，而要想著如何成為一個完全發展的人。想著如何發揮自己所有的潛力，生命就會成為一場好玩的遊戲。當你發揮自己、玩得開心，別人就會認為你是成功的。」 ～薩古魯ＹＴ頻道：〈成功的關鍵是什麼〉
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